En el aula de Plástica han realizado unos trabajos sobre texturas aplicando el aprendizaje cooperativo.
Los pasos y estructuras utilizados hasta llegar al producto final fueron variados. Se comenzó con una lectura compartida para trabajar la teoría correspondiente. Después se elaboró un folio giratorio y una cadena de preguntas para fijar la información y comprobar la adquisición del contenido por parte del alumnado.
Para la práctica, se comenzó con una lluvia de ideas para decidir qué dirección debía tomar el trabajo. Cada equipo, antes de comenzar el trabajo diario, se repartía las tareas y marcaba las actividades del día.
Algunos de los resultados fueron estos:
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